På dette 3 dagers kurset vil du få opplæring i nevroaffektiv analyse og få tilgang til det
nettbaserte programmet. Formålet med analysen er å kartlegge barns, unges
og/eller voksnes nærmeste emosjonelle utviklingssone og bruke den til å organisere
pedagogiske, psykoterapeutiske og miljøterapeutiske intervensjoner rettet mot traumehealing og støtte til personlighetsutvikling. Målet med kurset er en sertifisering i analyseverktøyet.
Den nevroaffektive analysen er basert på en vurdering av tre nivåer av mental organisering:
– Det autonome nivået av sansing, energiregulering og synkronisering.
– Det limbiske nivået av emosjonell avstemming og samhandlingsevner.
– Det prefrontale nivået av viljestyrke og mentalisering.
Ingen intervensjonsmetoder fungerer for alle, men praktisk talt alle
intervensjonsmetoder fungerer for noen. Akkurat som kognitiv læring kan emosjonell
læring bare skje i den umiddelbare utviklingssonen, og det er derfor ikke nok å vite
hva en person trenger å lære for å utvikle sin personlighet, man må også vite hva
personen for øyeblikket er i stand til å lære. En presis og målrettet innsats krever
derfor velutviklede vurderingsmetoder for å identifisere den mest hensiktsmessige
intervensjonen. Dette 3-dagers kurset er en introduksjon til bruk av den nettbaserte nevroaffektive
analysemodellen, som gir mulighet til å støtte fagpersoner i å avklare det emosjonelle, personlighet og sosiale funksjonsnivået til både barn, unge og voksne.
Formålet med analysen er å utarbeide en optimal intervensjonsplan som sier noe om hvor mye støtte og trygghet personen trenger for å utvikle seg og hvilke samspillsintervensjoner som støtter dette. Det er også mulig å måle effekten av intervensjonen og se progresjon i utviklingen. De tre opplæringsdagene avsluttes med en nettbasert sertifisering.
Utgangspunktet er en vurdering av tre såkalte mentale organisasjonsnivåer, nemlig det autonome nivået for sansing, energiregulering og synkronisering, det limbiske nivået for emosjonell avstemming og interaksjonsferdigheter, og det prefrontale nivået for viljekontroll og mentalisering. Den nevroaffektive analysen består av 15 utsagn som danner grunnlag for en vurdering av barnets, unges eller voksnes generelle emosjonelle funksjonsnivå og nærmeste emosjonelle utviklingssone. Med utgangspunkt i analysen avklares sårbarhetene og ressursene til barnet, den unge eller den voksne, og det blir mulig å utvikle mer presise intervensjoner. Analysen kan også gi en dypere innsikt i hvordan barnet, den unge eller den voksne fungerer på hvert nivå, men også en forståelse av hvordan de tre nivåene forholder seg til hverandre. Opplæringskurset gir også inspirasjon til intervensjoner på de tre mentale organisasjonsnivåene.
På kursets første dag får innføring i den teoretiske bakgrunnen for analysen. Du får tilgang til den nettbaserte versjonen av den nevroaffektive analysen og til treningsvideoene.
Den andre dagen trenes analysen gjennom videofilmer.
Tredje kursdag er ca. en måned senere, og det forventes at du i mellomtiden vil ha analysert både dine egne caser og treningsfilmene du får tilgang til på nettsiden. Tredje dag av kurset jobber vi også med spørsmål vedrørende egne caser og treningsfilmer. I tillegg forbereder vi sertifiseringsprosessen, hvor du får tilgang til fire sertifiseringsfilmer noen dager etter slutten av 3. dag. Du har da 3 måneder på deg til å score de fire ca. 20-25 minutters sertifiseringsfilm gjennom en
internettbasert sertifiseringsprosess, hvor du i etterkant har mulighet til å motta et
sertifiseringssertifikat.
Det er en fordel å ta med PC på dette kurset.
Kurset legger særlig vekt på
● Undervisning i bruk av nevroaffektiv analyse
● Tester den nevroaffektive analysen
● Organisering av en realistisk intervensjonsplan
● Verktøy for å gjøre effektmålinger
● Mulighet for sertifisering
● Trening i å ‘oversette’ forståelsen av den umiddelbare utviklingssonen til
relevante aktiviteter, samhandlingsformer eller samtaleformer på de tre
nevroaffektive nivåene.
● Mulighet til å reflektere og utveksle om egen evne og komfortsone i forhold til
å være ‘karavanfører’, d.v.s. aktivt lede et utviklende samspill på disse
områdene
● Mulighet for å diskutere hensiktsmessige metoder i forhold til de foreslåtte
Intervensjonene
Undervisningen veksler mellom teoretiske presentasjoner, videosnutter, felles
scoring, refleksjon og diskusjon.
Kurset egner seg for alle som jobber med mennesker som trenger intervensjoner rettet mot sin nærmeste emosjonelle utviklingssone. Det er spesielt egnet for blant annet psykologer, familieterapeuter, miljøterapeuter, pedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre sosialfaglige faggrupper. Kurset krever erfaring med relasjonsarbeid.
I Norge tilbys det kurs pr dags dato kun lukkede kurs innen den neuroaffektive analyse etter bestilling. Ønsker du å bestille kurs eller mer informasjon rundt dette ta kontakt med Torgeir Forårsveen på forarsveen@gmail.com, eller Svanhild Kvaal på kvaalsvanhild@gmail.com
Arrangementer innen faget Nevroaffektiv utviklingspsykologi og tilknytning
Idéen til Docenten.no sprang ut av Susan Harts mangeårige interesse for utviklingen
av en teori, som hun kaller Neuroaffektiv utviklingspsykologi. Teorien er et «kart»,
som kan forklare menneskers emosjonelle, personlighet og sosiale utvikling basert
på en kombinasjon av nyere hjerneforskning og utviklingspsykologi. Susan har et
stort ønske om å spre bevissthet rundt denne teorien og vise hvordan den kan
understøtte ulike eksisterende vurderings-, psykoterapeutiske og miljøterapeutiske
metoder. Den tilknytningsbaserte nevroaffektive forståelsen danner dermed rammen
rundt alle kurstilbudene våre.
NUSSA står for Neuroaffektiv utviklingspsykologisk strukturert sosial aktivitet.
Studiet er basert på nevroaffektiv utviklingspsykologi og retter seg mot lærere,
pedagoger, PPR-psykologer eller andre som ellers har erfaring med arbeid med
barn. NUSSA er utviklet for fagfolk som har mot til å prøve et nytt program og som
har daglig kontakt med barn som trenger ekstra støtte og omsorg. Du trenger derfor
ikke ha terapeutisk bakgrunn.
"*" indikerer påkrævede felter
