Introduktions- og oplæringsdag i SBU – Screening af Børns Udvikling (0–3 år)
Få et sikkert, struktureret greb om tidlig udviklingsvurdering – og styrk din faglige dømmekraft
Hvordan ved du, om et lille barn udvikler sig inden for normal spændvidde?
Hvornår er der tale om variation – og hvornår kalder barnets udvikling på en skærpet opmærksomhed?
De første tre leveår rummer et enormt udviklingspotentiale. Samtidig er det netop her, tidlig opsporing kan gøre den største forskel. Som fagperson står du ofte med komplekse vurderinger, hvor intuition, erfaring og systematik skal gå hånd i hånd.
SBU – Screening af Børns Udvikling (0–3 år) giver dig et struktureret og fagligt funderet redskab til at danne dig et hurtigt overblik over barnets aktuelle udviklingsniveau og nærmeste udviklingszone. Metoden er udviklet og udgivet af Dansk Psykologisk Forlag og anvendes online.
Om metoden og underviseren
SBU – Screening af Børns Udvikling (0–3 år) er udviklet af Susan Hart i samarbejde med Jørgen Lyhne og Anne Marie Langhoff Nielsen, som også står bag DPU – Dansk Pædagogisk Udviklingsbeskrivelse.
Metoden bygger på nyere udviklingspsykologi og mange års praksisnær erfaring med vurdering af små børns udvikling og trivsel.
Kursusdagen afholdes af Susan Hart, som giver en direkte og sammenhængende introduktion til SBU’s faglige grundlag, opbygning og anvendelse – med fokus på, hvordan screeningen kan bruges ansvarligt og kvalificeret i praksis.
Kursusdagen giver dig en grundig, sammenhængende introduktion til SBU – så du kan bruge metoden med faglig sikkerhed, ydmyghed og præcision.
Hvad er SBU?
SBU – 0–3 år er en struktureret screening, der giver et hurtigt overblik over barnets aktuelle funktionsniveau og udviklingsprofil.Vurderingen tager afsæt i barnets zone for nærmeste udvikling – altså hvad barnet kan, kan med støtte og endnu ikke kan – og danner grundlag for målrettede pædagogiske overvejelser og tidlig indsats.
Screeningen er opdelt i ti alderstrin og består af udsagn inden for tre centrale udviklingsområder, som scores på en gradueret skala. Resultatet samles i en analyse, der kan:
- be- eller afkræfte en bekymring
- synliggøre udviklingsmæssige styrker og sårbarheder
- pege på behov for yderligere undersøgelser
SBU er en screening – ikke en diagnostisk undersøgelse – og dagen tydeliggør både metodens muligheder og begrænsninger.
Indhold på kursusdagen
Du introduceres til:
* Screeningens formål og rolle i tidlig opsporing
* Barnets nærmeste udviklingszone som vurderingsramme
* Metodens opbygning: alderstrin, udviklingsområder og udsagn
* Scoringsprincipper og samlet fortolkning
* Hvornår screening giver anledning til bekymring – og hvornår der bør henvises videre
* Hvordan SBU kan anvendes ansvarligt i praksis og understøtte professionel dialog
