Den neuroaffektive analyse
Ingen interventionsmetoder virker for alle, men stort set alle interventionsmetoder virker for nogen!
Ligesom kognitiv læring kan også følelsesmæssig læring kun ske i nærmeste udviklingszone, og det er derfor ikke nok at vide, hvad et menneske har brug for at lære for at udvikle sin personlighed; man må også vide, hvad personen lige nu er i stand til at lære.
En præcis og målrettet indsats kræver derfor vedudviklede vurderingsmetoder til at pege på den mest hensigtsmæssige intervention.
Fra analyse til handling
Den neuroaffektive analyse er baseret på en vurdering af tre organiseringsniveauer i hjernen
-
Det autonome niveau for sansning, energiregulering og synkronisering.
-
Det limbiske niveau for følelsesmæssig afstemning og interaktionskompetencer.
-
Det præfrontale niveau for viljesstyring og mentalisering.
Indhold
Analysen består af 15 udsagn, der danner grundlag for en vurdering af en persons generelle følelsesmæssige funktionsniveau og nærmeste følelsesmæssige udviklingszone.
Ud fra analysen bliver barnets, den unges eller voksnes sårbarheder og ressourcer tydeliggjort, og det bliver muligt at udvikle mere præcise interventioner.
Analysen kan give et dybere indblik i, hvordan en person fungerer på det enkelte niveau, men kan også give en forståelse af, hvordan de tre niveauer forholder sig til hinanden.
Formålet
At kunne kortlægge børns, unges og/eller voksnes nærmeste følelsesmæssige udviklingszone og bruge den til tilrettelæggelse af pædagogiske eller psykoterapeutiske interventioner med sigte på traumeheling og/eller støtte af personlighedsudvikling. Du vil kunne udarbejde en optimal interventionsplan til fx pædagogiske interventioner eller psykoterapi/familieterapi. Det er desuden muligt at foretage effektmåling af interventionen.
Kursusindhold og metode
Dette 4-dages oplæringskursus giver en indføring i brugen af den webbaserede neuroaffektive analysemodel, som kan støtte fagpersoner i at præcisere det følelsesmæssige, personlighedsmæssige og sociale funktionsniveau hos både børn, unge og voksne.
Opbygning
Modul 1: Introduktion og grundtræning (2 dage)
-
Du får adgang til den webbaserede neuroaffektive analyse og til træningsfilm.
-
Du undervises i at foretage analysen på dig selv og på en case, ved at vi gennemgår analysens 15 udsagn og scoringsskala.
-
Du trænes i at anvende analysen ud fra træningsfilm.
Modul 2: Erfaringsopsamling og forberedelse til certificering (1 dag – ca. en måned efter modul 1)
-
Det forventes, at du i den mellemliggende periode har analyseret både egne cases og de webbaserede træningsfilm. På kursusdagen arbejdes der med spørgsmål om egne cases og træningsfilm.
-
Du forberedes til certificeringsprocessen og får efter kursusdagen adgang til fire certificeringsfilm à ca. 20-25 minutters varighed. Certificeringsfilmene har du tre måneder til at score.
-
Du modtager et certifikat, når alle film i løbet af denne periode samlet er scoret min. 70 % korrekt og inden for et defineret interval.
Modul 3: Fra analyse til intervention (1 dag – inden for certificeringsperioden)
-
Du lærer hvordan man går fra analyse til intervention.
-
Her gennemgår vi resultaterne fra flere analyser og tilrettelægger interventionsplaner, og du bliver præsenteret for forskellige konkrete interventioner til de tre niveauer.
-
Vi gennemgår interviewteknik til at indhente oplysninger fra andre informanter og viser, hvordan analysen kan anvendes til effektmåling med udgangspunkt i justering af interventionsplanen.
-
På basis af filmklip og samspil og egne analyser vil vi i fællesskab udvikle forslag til intervention. Alt afhængigt af deltagernes faglige fokusområder vil vi fokusere på intervention til børn, unge, voksne, udviklingshæmmede og/eller familieinteraktion.
